学力,学历,学识有什么不同,或者有什么内在联系(学历证书和学力证书)

学力,学历,学识有什么不同,或者有什么内在联系

学识——是对学习者知识水平的一种认定。“研究生课程进修班结业证书”就属于学识证书，表明进修者完成学习研究生课程，并通过学校组织的课程考试，已经达到了同正规考试入学的全日制研究相同的知识水平。

学力——是对学习者学习能力的一种认定。符合条件的在职人员参加国务院学位委员会设立的“同等学力人员申请硕士学位全国统一考试”（每年5月份举行），成绩合格者授予同等学力证书，表明其已经具备了与正规考试入学的全日制研究相同的学习能力。同等学力证书是一种过渡性证书，它虽然不是学历文凭，但却是在职人员申请获得国家承认的硕士学位必不可少的先决条件。

学历——是对学习者学习经历的一种认定。在研究生教育层面是指研究生毕业证书。除每年1月份考研中的全日制统、单独考试和法硕及MBA全国联考外入学的外，其他都不能颁发毕业证书。在职人员攻读专业硕士学位，即MBA/EMBA、法律硕士（J.M.）、会计硕士（MPAcc）、教育硕士（Ed.M）、公共管理硕士（MPA）等也都没有学历。

学位——是对学习者学术能力的一种认定。学历和学位一般被统称为文凭，学位的含金量高于学历。在通常情况下，用人单位查验求职应聘者具有国家承认的学位证书，基本上就视同其拥有相应的学历证书。在我国，长期以来学历意识占主导，学位授予曾长期中断，恢复学位制还是最近二十多年的事。但随着社会迅速发展，对学位的重视程度不断上升，已经超过了学历。例如，在本科高等院校就读的目的是为了获取学士学位，而不仅仅是本科学历，即大学毕业证书。

学力证明和学历证明的区别

学历指的是一个人学习的经历，通常指在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，已经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。

学力指没有在某一等级的学校毕业或者某一班级肄业而具有相等的知识技能的水平，是非本科和非硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士生学位的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。

同等学力考研和普通考研的区别

1 同等学力考研和普通考研的主要区别在于招生对象不同，同等学力考研是给没有本科毕业证书但具有与本科学历相当的能力和水平的人群招生的，而普通考研则是给已经拥有本科毕业证书的人群招生的。
2 同等学力考研相对于普通考研来说，门槛更高，考试难度更大，考试科目也不同。
同等学力考研需要考试的科目包括政治、英语、数学三科；而普通考研在考试科目上则会根据报考专业分别要求不同的科目。
3 同等学力考研的报考门槛高，但报考后可以通过考试获得本科学历证书，能够提升自身的学历水平；而普通考研则更注重对本科学习内容的深度和广度的考察，考生毕业后可以直接获得硕士研究生的学位证书。

学力考研和普通考研的区别是：学习方式不同、适合人群不同、获取证书不同、入学方式不同。详细来说，1、学习方式不同。

同等学力考研上课时间都安排在假期里，学员可边工作学习，不会和报考人员的正常工作发生冲突。

普通考研的学习形式比较单一，报考人员并没有其他的选择，只能进行系统化的学习；

2、适合人群不同。

报考同等学力考研的人群一般都是企业精英、管理人员或是公务员等，一般都是全国各地的在职人员。

高中毕业和高中同等学力的区别

区别在于有无毕业证。高中毕业是指通过三年的高中全部课程的学习，成绩合格，拿到了国家承认的高中毕业证书。

而高中同等学力则指没有经过高中阶段的在校学习，而是通过自学或其它方式，也学习了高中课本的知识，达到了高中毕业同等的文化水平。

学历和学力哪个含金量高

学力含金量更高，因为学力代表的是能力。学历是某个阶段的学习经历，虽然他可能通过了考试，拿到了学历证书，但不一定有名副其实的能力，有学历没能力的情况也是常见的。

而学力代表的是能力，不仅包含学习能力，也包括运用能力。所以，学力的含金量更高。

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学历证书和学力证书