2012初中学历证书编号(2012初中学历证书编号查询)

请问一下学校毕业证书上的号码有几位数

毕（结）业证书编号即为注册号，使用阿拉伯数字，统一规范为18位。普通、成人高等教育毕（结）业证书注册号由学校或其他教育机构按以下顺序编排：前5位为学校或其他教育机构的国标代码；第6位为办学类型代码；第7至10位为年份；第11至12位为培养层次代码；第13位至17位为学校对毕（结）业证书编排的序号。2002年学历证书编号扩充至18位(但当年有部分高校仍使用17位)。

学历报告编号是什么

学信网认证报告编号是代表着学历认证结果的代号，想要获取这个报告编号的话，需要到指定的学历认证中心进行学历验证，然后通过审核并出具学历认证报告，报告编号就会附带在学历认证纸质报告上。可以根据这一报告编号和证书编号在学信网查询学历认证电子档。

学位证书编号和毕业证编号一样么

学历证书编号和学位证书编号不一样。 现在的毕业证和学位证后面几位数字都是电脑随机产生的编码，毕业证是毕业证编码，学位证是学位证编码，二者肯定不一样的，后面的顺序也没有什么规律可循。 学历证书是学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构，对完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭。

不一样！毕业证是你所在学校发给你的学习经历的证明。学位是由教育部或省教育厅颁发的，各自有各自的编号，不一样。我的学位16位，毕业证18位。就前5位相同（学校代码）

不一样的。 1）毕（结）业证书编号即为注册号，使用阿拉伯数字，统一规范为18位。 毕业证的顺序编排：前5位为学校或其他教育机构的国标代码；第6位为办学类型代码；第7至10位为年份；第11至12位为培养层次代码；第13位至17位为学校对毕（结）业证书编排的序号。2002年学历证书编号扩充至18位(但当年有部分高校仍使用17位)。

2）学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。

除第十一位根据不同专业学位用一个汉语拼音字母加以区别外，其余与普通三级学位证书编号方式相同。

编号原则、方法是一样的，但具体编号数字不一样。

学位证书和毕业证书编制办法都有一定的原则与方法，如编号一定有毕业年限、学校代码、专业代码及序号。如2022年毕业证编号应为2022（年限）1108（学校代码）022（专业代码）033（序号或学号），即20221108022033。学位证书编号亦然，因有人不能获得学位证书，所以编号不一致。

请问毕业证书编号就是电子注册号吗

从2001年起，我国开始对高等教育学历证书实行电子注册制度。毕业证编号也叫电子注册号。只要是2001年以后毕业的，都可以在毕业证书上找到一个17位或者18位的数字，这个数字就是证书编号。一般来说，只要在学信网上能通过姓名、毕业证编号查到毕业证信息，就能证明存在其学历。不同的高校对于该毕业证书编号的称谓不同，有的叫做学校编号、学历证书编号、学历证编号、毕业证书号码、毕业证号码等等。

通过国家教育部的高等教育学生信息网进行查询，国家承认的各类高等教育学历证书，包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络教育、高等教育自学考试以及高等教育学历文凭考试等。

毕（结）业证书编号即为注册号，使用阿拉伯数字，统一规范为18位。一、普通、成人高等教育毕（结）业证书注册号由学校或其他教育机构按以下顺序编排：前5位为学校或其他教育机构的国标代码第6位为办学类型代码第7至10位为年份第11至12位为培养层次代码第13位至17位为学校对毕（结）业证书编排的序号2002年学历证书编号扩充至18位(但当年有部分高校仍使用17位)二、办学类型代码：普通高等教育1成人高等教育5高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6网络教育为7三、培养层次代码：博士研究生01硕士研究生02第二学士学位04本科05专科（含高职）

06备注：多数学校全日制学生的毕业证和网络教育的毕业证模板是一样，即抬头都是普通高等教育的模板，区别在于两点：

1是看毕业证号第六位，2是网络教育的毕业证模板上一般会在专业后面加注（网络教育）字样。

是的，

事实上，学历电子认证号就是毕业证书编号，学历证书是学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构，对完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭。

查会考成绩中的报告编号是什么呀

报告编号，顾名思义就是学历认证报告上的报告编号，一般是七位数字，这个报告编号是在您对您的学历进行了学历认证申请后。认证通过后打印学历认证纸质报告上附带的，直接用报告上的报告编号+毕业证编号一起在学信网-学历认证频道即可查询学历认证报告的电子档。学历认证报告编号为唯一的识别编号，凭借报告编号，可以登录学信网查询电子版的学历认证报告。高中会考是以测量和评价学生学业水平、学校教学质量为主要目的的水平考试，是评价普通高中教学质量的一项重要手段。它的实施使高考与高中毕业有为明显区分，既确保了高中教学质量，又能确保给高校招生输送合格的新生，在全国各地取得了明显的成效。

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