2021年教师初级职称评定标准(教师评职称学历证书要求)

2021年教师初级职称评定标准

2021年教师初级职称评审基本条件：

1、试用期合格且顺利通过转正人员；

2、必须具备相应的幼儿园、小学、初中教师资格；

3、年度考核合和师德师风考核合格以上等次；

4、完成60学时年度继续教育任务和30学时校本研修任务；

5、大学专科以上学历，能胜任本职工作；

6、符合条件的个人向单位书面申请；对你有帮助吗？

评定标准一是有教师资格证，参加继续教育合格。

二是拥护党的领导，有正确的政治思想，能认真履行工作职责，积极地完成本职工作，具备大专学历且在中小教学岗位见习满一年年度考考核合格，取得中等师范学校毕业学历，同时在小学教育教学岗位上满二年教学年限，年度考核合格。

2021年初级教师职称评定标准条件比较多，不能简简单单一概而定。教师职称评定是一个严肃的问题，也是一个焦点问题，它关乎到教师的切身利益，因此职称评定要认真，合理，公平，公正，来不得半点的虚假。

初级职称评定较为简单但也要严肃。

一，学历达标。

二，教学年限达标。

三，要具备教师资格证。

四，其他需要提供的材料。

教师初级职称评定标准

1、参加工作年度考核1次以上，并在合格以上。

2、本科文凭满一年可评二级教师。专科满一年可评三级教师，满三年可评二级教师。

3、公开课。校级以上一节以上。

4、公需科目、继续教育均在合格以上。

5、信息技术能力。国考初级以上合格证。

6、其它条件。

教师职称评审时间(职称证上印的日期)和聘任时间有何不同

1、职称评审时间是指职称证审下来的日期，而聘任教师的时间是指担任教师岗位的具体时间。一般教师的职称评审会晚于聘任的时间。

2、教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。教师聘任制度是指学校和教师双方在平等自愿的基础上以签订聘任合同的方式确认教师受聘的职务及双方权利和义务关系的教师任用制度。

扩展知识：

1、新规定下的职称设置如下：这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

2、职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

3、教师聘任制度是应社会主义市场经济发展和教育改革的需要而产生的一项新型用人制度，也是国际上一种通用的做法，它有利于促进人才合理流动和打破教师终身任用制，保证教育教学质量的提高。

大学教师怎么评职称

大学教师怎么评职称？这个问题想从以下3方面来回答。

01

要评职称，最好认真研读一下评职称的相关文件

大学教师评职称都需要认真研读职称文件，仔细看看里面的相关要求。

比如中级职称的具体要求，一般会比高级职称的要求相对低些。

而不管怎样，都需要仔细进行分析，一一对照自己的条件。

比如必要的资格条件，大多要求有相关发表的论文，任职年限，等等。

有些可以有加分的条件，比如主持或参与课题、个人竞赛获奖、带学生获奖、实践项目或者科技转化类项目等等，都可以在同等条件下，有一定的加分优势。

02

要评职称，要注意提交材料的时间和材料要求

一般地，大学里会有组织职称评审的时间，在这一时间里，教师可以首先评判自己的参评资格是否达到职称文件要求，然后准备自己的相应材料，按规定时间提交所有材料，由相关部门进行审核，并按照相关的评审流程做好评审工作。

在这一过程里，一般会涉及到很多的材料，主要的有些评审的表格需要填好，论文送审表格和资料都要准备好。除此之外，还要准备比如发表的论文、专利、竞赛获奖证书、实践证明材料、课题或科研项目等等，经常很多评职称的教师会反映这一个阶段就是不断地找出各种证书材料、然后不断地复印材料，然后再不断地修正不规范的材料。这一阶段也是劳力劳心。

03

要评职称，也要尽量平常心对待

在大学里，在学校的相应考核标准或者任务要求之下，很多教师都有繁重的教学和科研任务。大学里也是藏龙卧虎之地，有些人的能力很突出、资源也丰富，他所准备的各项资料都信手拈来，符合要求，也数量多多、质量高高。而有些人，积极打拼之下，也无奈成果太少。再加上，有些大学会加上某些行政上的个别要求，在增加工作量的同时，也干扰了职称评审的最初意义，让一些人觉得职称评与不评都看不到意义了。有些人最后干脆放弃评职称的，也为数不少。

总而言之，职称对于大学教师来说，是一个重要的评判因素，也是对一位大学教师的教育教学水平和科研水平的一个综合评定和证明，对于大学教师具有重要意义。

现如今，有些教师特别是所谓的“青椒”（青年教师）不愿意评职称，或者觉得评职称已经变得太难、脱离最初的本意，也需要职称评聘的相应改变或者做出改革。

关于所学专业与教师资格证上不一致的问题，怎么评职称

你好，所学专业与教师资格证上不一致没有问题，因为教师资格证本来就是不限专业，满足学历和年龄条件就可以报考。

但是如果想应聘教师，大部分招聘学校会要求是和本专业相关或者相近专业，这样利于教学教育工作的展开，所以建议考教师资格证的时候，选择以后一定会从事的学科或者和本专业相关的学科。

另外，评定职称的相关政策和原则还得根据你所在的学校来确定，建议教师资格证上的学科和自己所教学的学科是一致的，利于后续评奖评优评定职称等操作的顺利展开。

谢邀。

这个我非常有资格回答，因为我去年刚评了职称。

关于教师资格证和所学专业不一样，这属于学教不一致。

我的实际情况是，本科学的是汉语言文学，拿的语文教师资格证，但是起初教了几年语文，当时评初级职称，要求学教一致，所以我申报的是语文专业。

后来单位缺数学老师，我又开始教数学，一直到现在。

2019年，我评一级教师，政策非常宽泛，学教专业不一致，但其他条件符合政策，可以申报，经过一个多月的精心准备，我也顺利晋升职称。

我还有一个同事，学的是计算机专业，教的是英语，资格证是历史专业。但其他条件符合政策，也顺利的评上了高级职称

但是有一点，你在申报的时候，你一定要根据自己教的学科来报，即不管你学什么专业，你现在教什么，就申报什么

教语文就报文科，教数学就报理科。因为你报的哪个学科，要进行统一的能力测试的。

我在去年申报的时候，因为虽然毕业证资格证全是语文，但是我申报了数学专业，而且顺利地通过了测试。

能力测试过不了，你也无法参加职称申报，讲课的时候，你如果根据专业来报，那么你虽然英语专业，但是教地理，

你只能讲地理课，否则过不了能力测试。

总之，虽然现在评职称教与学可以不一致，是可以参评，但是在在其他方面还是很严格的。比如，学历造价，课题论文，继续教育证书，能力测试等。

去年我们一起参评的人中，有两个人都没能通过申报，一个是能力测试一个是某个证书的问题。

评职称，是一件很麻烦的事，如果条件成熟，就尽早准备。

我是木子物语，期待与你相遇。

教师职称评定条件及流程

1 教师职称评定条件

1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

2教师职称评定流程

1、具备申报条件的申报人所在单位持存档凭证到中心领取职称申报表及相关表格。

2、填写后送交中心并提交相关参评材料。

3、中心进行资格审查，整理后上报区教委人事科。

4、参加相应评委会的论文答辩。

评审通过后，由中心统一下发资格证书，领证时交验存档凭证及交费凭证。

评审程序：

聘任委员根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见，评价意见分为优秀、达标、基本达标、尚未达标四等，之后将申报人的材料按评价分值排序，报送有关部门；有关部门受理学校提供的材料后，将申报人指定的论文送上海市教育评估院鉴定其他材料送有关高评委；高评委学科评议组专家对申报人进行随堂听课；高评委学科评议组综合评议，学科评议组审阅申报人的申报材料包括学校聘任委员会的评价意见、对申报人进行专业答辩或面试，根据需要参加笔试，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议，学科评议组以无记名投票表决形式提出综合评议意见后，报高评委审定；高评委在讨论后以无记名投票表决形式做出审定意见；高评委将审定通过人员名单送市人事局上网公示，上网公示结束，将评审结果通知学校。

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教师评职称学历证书要求