甘肃武威2022上半年自学考试毕业证初审工作的通知,毕业证上的字体是什么?
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一、甘肃武威2022上半年自学考试毕业证初审工作的通知
【 #自考# 导语】 考 网自考频道从武威市教育考试院了解到，甘肃武威2022上半年自学考试毕业证初审工作的通知已发布，详情如下：
各位考生：
2022年上半年高等教育自学考试毕业证书办理初审工作即将开始，现将有关事项通知如下：
一、办理时间
2022年5月24日至27日（过期不再受理）
二、办理地点
武威市教育考试院社会考试科（武威市凉州区民勤路农林牧综合服务大楼七楼711室），联系电话：0935-2213464。
三、办理要求
1.考生要加强个人防护，佩戴口罩，持“绿码”进入审核现场。现场审核期间，要自觉服从工作人员管理，间隔1米排队等候，切实保障自身和工作人员安全。
2.毕业证办理一律不予代办，相关材料须本人现场签字确认。
3.考生完成所选专业考试计划规定全部课程（含实践性环节考核、本科毕业设计或毕业论文）并取得合格成绩，可向武威市教育考试院申请毕业，不得异地申请；持红色合格证的考生必须到合格课程试卷存放市（州）教育考试院申请毕业。
4.考生申请专科毕业，须提供身份证、准考证原件及复印件。
5.考生申请本科毕业须提供身份证、专科毕业证原件及复印件、学信网电子注册备案表（所学专业有计算机应用基础课程的，须提供计算机等级证书原件及复印件；英语（二）用英语等级证书顶替的，须提供英语等级证书原件及复印件）
6.申请毕业的考生，报送材料必须准确无误，坚决杜绝虚假及不合格信息档案，对不符合要求的，不予受理，情节严重的按《国家教育考试违纪处理办法》（教育部第33号令）处理。
7.毕业证书电子注册信息经学信网注册成功后不可更改。按照教育部《高等教育学历证书电子注册暂行规定》（教学〔2001〕4号）相关要求，考生因核对信息有误，造成毕业证书电子注册信息错误而影响其就业或其他后果的，责任自负。
8.办理期间不受理课程免考、省际转考等业务申请。
9.考生档案材料审查通过、毕业证书及审批表在3个月后由考生本人持身份证到武威考试院社考科确认领取。
二、毕业证上的字体是什么?
一般的毕业证上本身的字体都是楷体，后来印上去的日期和名字都是隶书较为普遍。
楷体的基本信息：
楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模。”故名楷书。始于汉末，通行至现代，长盛不衰。
楷书的产生，紧扣汉隶的规矩法度，而追求形体美的进一步发展，汉末、三国时期，汉字的书写逐渐变波、磔而为撇、捺、且有了“侧”（点）、“掠”（长撇）、“啄”（短撇）、“提”（直 钩）等笔画，使结构上更趋严整。如《武威医简》、《居延汉简》等。楷书的特点在于规矩整齐，是字体中的楷模，所以称为楷书，一直沿用至现代。 [3]
楷书有楷模的意思，张怀瓘《书断》中已先谈到过。六朝人仍习惯地用着它，例如羊欣《采》文，王僧虔《论书·韦诞传》中云：“诞字仲将，京兆人，善楷书。”那是“八分楷法”的简称。到北宋才以之代替了正书之名，其内容显然和古称是不一样的，名异实同和名同实异之例，大概有以上这些。
楷书是我国封建社会南北魏到晋唐最为流行的一种书体。在楷书产生之前，我国的书法已产生了大篆、小篆和隶书三种书体。大篆是相对小篆而言的，一般把小篆以前所有的古文字统称为大篆，包括甲骨文、金文和战国时期除秦国之外的六国文字。小篆是秦统一中国之后通行的文字，它是以秦国的文字为基础，参照其他诸侯国文字，为便于书写而删繁就简、规范统一的，这是中国书法史上最初的规范化书体。
三、武威职业学院的历史沿革
武威师范学校
1915年，武威县师范学校创建。
武威县师范学校更名为武威地区师范学校。
2001年，武威地区师范学校更名为武威师范学校。
武威卫生学校
1953年，兰州中医进修学校创建。
1961年，兰州中医进修学校更名为兰州中医学校。
1968年，兰州中医学校迁移武威并更名为武威卫生学校。
1973年，武威卫生学校（部分资源）改建为武威地区卫生学校。
1973年，武威卫生学校迁入兰州并更名为甘肃省中医学校。
1980年，武威地区卫生学校更名为武威卫生学校。
甘肃广播电视大学（武威分校）
1979年，甘肃广播电视大学（武威分校）创建。
武威市财贸学校
1979年，武威地区财贸干部学校创建。
1984年，武威地区财贸干部学校更名为武威地区财贸学校。
2001年，武威地区财贸学校更名为武威市财贸学校。
武威职业中等专业学校
1984年，武威县文教局职业技术学校创建。
1985年，武威县文教局职业技术学校更名为武威市职业技术学校。
1994年，武威市职业技术学校更名为武威职业中等专业学校。
武威教育学院
1985年，武威教育学院创建。
1992年，甘肃广播电视大学（武威分校）并入（合署）武威教育学院。
1998年，武威市职业中等专业学校并入（合署）武威教育学院。 武威职业学院
2003年，武威教育学院、甘肃广播电视大学（武威分校）、武威市职业中等专业学校合并升格为武威职业学院。
2005年，武威师范学校、武威市财贸学校并入武威职业学院。
2010年12月，经甘肃省政府批准，武威市委、市政府与兰州交通大学联合创建的“兰州交通大学新能源与动力工程学院”在武威职业学院揭牌成立。
2011年，兰交大新能源与动力工程学院开始招生。
2011年，武威卫生学校并入武威职业学院。
（以上资料来自于学院官网 ）
四、武威职业学院怎么样?好不好?
武威职业学院 武威职业学院是2003年经甘肃省人民政府批准成立、教育部备案、在原武威教育学院的基础上发展起来的公办普通高等学校，实施全日制高等职业教育。
学院有经济管理、电子信息工程、外语、艺术、工程技术、农经系六个系28个专业和基础学科、成教、中专三个部，集职业教育、成人教育、中专教育于一体，形成了本科、专科、中专、短期培训等多层次多规格办学格局。
学院坐落在河西走廊东部素有“银武威”美称的中国历史文化名城——武威市。学院占地面积300多亩，建筑面积8万多平方米。总价值2000多万元的教学仪器设备为近7000千在册学生提供了良好的学习条件。
学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工229人，其中专任教师163人，副教授、高级工程师以上职称53人。常年聘任外教2名。
学院建有先进的校园计算机宽带网络、多媒体及语音教学网络、有线电视网络、视听网络、会计模拟室、计算机组成原理实验室、数电模电实验室、计算机网络实验室、电工实验室、电子钢琴室、手风琴室、画室等20多个实验室。建有：工程制图和机械加工中心、汽车维修中心、汽车发动机、汽车工作原理、数控技术、建筑材料、烹饪实训中心等20多个校内实训基地，并建有35个校外实训基地。
学院注重特色、特技、特长建设，提出了“学院有特色才有生命，教师有特长才有权威，学院有特长才有出路”的办学理念，提出了“六大融合”创办职业教育的办学思想，即“教师和师傅的融合，课堂和车间的融合，学生和徒弟的融合，作品和产品的融合，理论和实践的融合，学院和社会的融合”的教学思想。数年的实践，形成了“厚德长技”的校训，“载德承学，精技强能”的教风，“勤实严笃”的学风。以及“一专多能”（即一个专业毕业证书、多个技能证书）的复合型人才培养模式，学生在校期间，除了完成课内学习任务，经过考核考查，取得毕业证以外，还必须根据专业要求，考取英语等级证、计算机等级证、普通话等级证、导游资格证、驾驶证、车工、电工、焊工、数控机床操作工等级证、烹饪营养师、计算机操作员、商务秘书、旅游酒店管理师、物流管理师、营销师、电子商务师等多种资质证书和等级证书，使学生以较高的业务素质和较强的社会适应能力，迎接就业竞争的挑战。
学院还把学生的就业安置作为重点工作来抓，设立了就业指导推荐机构，在省内外建立了就业基地。积极推荐学生就业，力争使每个毕业生学有所用。
学生享受国家奖学金、专业奖学金及各种补贴，每年生均200多元。奖励金额每年每生最高为4000元。并采用奖、贷、助、减、免等措施，保证“决不让一个学生因生活困难而辍学”。
学院在探索中奋进，不断加强专业和课程设置、教学模式和管理模式的探索，步入了稳定有序、健康规范的发展轨道，以蓬勃向上的崭新面貌展现在世人面前，必将成为高职院校群中一颗璀璨的明珠。
【专业介绍】
英语教育
培养目标：培养从事英语教育和研究的，面向基层初级中学的合格英语教师。
主要课程设置：英语语音、英语语法、心理学、教育学、英语语言学、英语口语、英语听力、英语阅读、综合英语、英美概况、英语写作、英语翻译、教材教法等。
商务英语
培养目标：使学生掌握商务英语专业的基础理论知识和专业技能，能从事经贸、涉外文秘、酒店、旅游业等涉外商务工作的高层次应用型人才。
主要课程设置：综合英语、英语听力、英语阅读、英语语法、商务英语口语、国际贸易概论、商务礼仪、电子商务、国际商法、商务英语翻译、计算机应用基础、办公自动化等。
计算机应用技术
培养目标:培养掌握本专业所需的基本知识和基础理论，具有熟练的微机操作和组装维护技能，能够跟踪新技术发展方向，应用所学知识和技能胜任企事业单位的生产及管理工作的高级应用型技术人才。
主要课程设置：电工电子学、数字逻辑电路、C语言程序设计、数据结构、数据库应用、计算机网络技术、专业英语、操作系统应用、计算机接口技术等。
计算机网络技术
培养目标：培养掌握计算机网络系统基础知识和基本原理，熟悉计算机网络系统常用软、硬件工具，具有一定的网络软、硬件操作、维护和开发等方面的专业知识，能根据计算机网络系统的体系结构，进行计算机网络系统软硬件的安装设置、管理运行、市场营销的人才。
主要课程设置：电工电子学、数字逻辑电路、计算机组成原理、计算机网络基础、VB序设计、网络操作系统、数据库基础及应用、网页设计与制作、计算机组装与维护、网络结构与工程、计算机接口技术、多媒体技术、Internet应用技术、网络管理等。
现代教育技术
培养目标：培养具有良好的科学素养，系统地掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事计算机软硬件综合应用和研究开发的师资人才。
主要课程设置：大学英语、电工电子学、数字逻辑电路、计算机数学、心理学、教育学、计算机组成原理、计算机英语、C程序设计、数据结构、VB程序设计、数据库基础及应用、计算机接口技术、计算机网络、操作系统、多媒体技术、信息技术教育学等。
应用电子技术
培养目标：培养具有良好职业道德、专业知识和实践技能，能从事企事业单位电子设备仪器的运行、调试、维修等工作的技术应用型人才。
主要课程设置及实习：计算机应用基础、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量技术、家用电器原理、视频技术、单片机原理与应用、微型计算机接口技术、C语言程序设计、PLC原理与应用、电子工艺技能实训、电子小产品制作实训、电视机组装及维修实训、单片机控制技术实训、中级家电维修工实训、PLC应用实训等。
旅游管理
培养目标：培养既有必需的旅游理论基础，又掌握旅游管理方法和服务技能，能适应旅游行业及相关部门的经营、管理等工作的实用型高级专门人才。
主要课程设置：全国旅游基础知识、演讲与口才、旅游概论、旅游地理、旅游历史、前厅与客房服务、餐饮服务与管理、饭店经营与管理、导游业务、专业英语、甘肃旅游、中国旅游、旅游心理学等。
会计电算化
培养目标：培养掌握会计电算化专业所需的基本知识和理论，具有较强的实践能力，能够运用现代技术手段胜任会计工作的高级应用型技术人才。
主要课程设置：基础会计、统计学原理、数据库原理及应用、国家税收、中级财务会计、电算化会计、企业财务管理、管理会计、西方财务会计、成本会计等。
电子商务
培养目标：本专业培养具有现代商务运作新理念，熟悉电子商务运行原则，具备电子商务项目分析、规划、管理和组织能力，掌握电子商务基本开发和应用技能，能够适应各行业电子商务应用广泛需求的实用性高等专门人才。
主要课程设置：网络操作系统、数据库应用、电子商务概论、电子商务安全保密与支付、网络经营、网页制作、统计学原理、基础会计、商务英语、经济应用文写作等。
市场营销
培养目标：培养完全具备推销员工作能力，适应营销主管工作，具有营销管理和策划基本素养及能力的实用型高等专门人才。
主要课程设置：消费心理学、商品学概论、市场营销学、市场价格学、电子商务、广告学概论、公共关系学、演讲与口才等。
烹饪与营养
培养目标：培养掌握本专业所需的基本理论和基础知识，掌握从事烹饪工作所需要的操作技能；具有良好的职业道德和思想品德，懂理论、能操作、会管理的烹饪专业高级应用型人才。
主要课程设置：宴会设计、烹饪工艺学、面点工艺学、冷菜工艺、食品雕刻与盘饰、烹饪英语、烹饪营养学、烹饪卫生学、烹饪美术、烹饪概论、大学英语等。
物流管理
培养目标：了解并掌握物流管理专业方面的基本知识、基本业务和基本技能，使学生具有应用现代信息技术进行物流管理的知识和能力。在各类商业流通企业、专业物流公司、快递等公司从事物流管理的实用性专门人才。
主要课程设置：电子商务、基础会计、统计学原理、管理学原理、物流学原理、商品知识实务、供应链管理、物流英语、市场营销、仓储与配送技术、采购管理、物流运输管理、物流成本管理、物流管理软件操作、商品维护技术等。
金融与证券
培养目标：本专业培养掌握金融基础理论知识，具备较强的商业银行业务处理能力、金融会计核算能力、证券投资分析能力，熟练掌握银行业务、证券业务操作技能的应用性人才。
主要课程设置：计算机文化基础（XP版）、基础会计、统计学原理、政治经济学、经济数学基础、货币银行学、商业银行经营管理、证券投资分析、西方经济学、证券市场基础知识、保险学概论、电子商务基础、银行会计、现代金融业务、券投资基金、金融服务营销。
学前教育
培养目标：培养掌握学前教育专业所需的基本理论和技能，具有较高的艺术素质，能够运用所学知识胜任幼儿园教学工作的高级学前教育人才。
主要课程设置：琴法、乐理、声乐、素描、色彩、装饰、舞蹈编排、音乐教学法、普通话、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿心理学、大学英语、计算机应用基础等。
图形图像制作
培养目标：本专业旨在培养具备图形图像制作、处理的实践能力，能在相关企、事业单位从事图形图像制作、处理、及管理等方面工作的专门人才。专业毕业生可在各类企事业单位从事图形图像处理、管理工作。通过锻炼、提高和深造，可以成为平面设计师、广告设计师等。
主要课程设置：设计概论、图形创意、现代商业美术字体设计与制作、现代标志设计与CIS设计、排版软件、广告策划与设计、Photoshop创意设计、CorelDRAW创意设计、3D MAX创意设计、平面设计与印刷工艺、FLASH动画制作、商业摄影等。
电脑艺术设计
培养目标：培养具备电脑艺术设计专业所需的基础理论和知识，有一定职业技能，并掌握电脑艺术设计理论、方法及现代化设计手段，能胜任电脑艺术设计的专门型人才。
主要课程设置：设计概论、中国工艺美术史、艺术概论图形设计、图案设计、装饰画、字体设计、标志设计、包装设计、装帧设计、广告设计、室内外装潢设计、CIS设计等。熟练掌握PHTOTSHOP设计软件、CORELDRAW设计软件及3DSMAX等设计软件。
音乐教育
培养目标：本专业旨在培养具备音乐表演与创作的实践能力，能在艺术专业团体以及企、事业单位从事相关音乐表演、管理等方面工作的专门人才。
主要课程设置：音乐理论基础、和声、歌曲作法、曲式作品分析、艺术概论、中国音乐史、西方音乐史、视唱练耳、声乐、钢琴、手风琴、即兴伴奏、合唱与指挥、舞蹈、音乐欣赏、电脑音乐制作、中国民乐、西洋乐器等。
汽车检测与维修技术
培养目标：学生毕业后，能在汽车维修业、车辆使用管理部门的维护、修理、检测、使用等岗位从事技术和管理工作，也可以从事车辆改装、技术开发、交通安全等方面的一般性技术工作。
主要课程设置及实习：汽车机械基础、汽车电工电子基础、工程力学、汽车概论、汽车文化、汽车实用英语、汽车底盘构造及维修、汽车发动机构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车新技术、事故汽车修理评估、汽车维修质量检验、汽车检测技术、汽车认识等。
机械制造与自动化
培养目标：培养掌握现代化机械制造及自动化基础理论知识，从事现代机械加工设备的
设计制造、控制与技术管理的高级技术应用性专门人才。
主要课程设置及实习：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程的课程设计、毕业实习（设计）等。
数控技术
培养目标：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用性专门人才。
主要课程设置及实习：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理、制图测绘等。
模具设计与制造(机械设计制造类)
培养目标：培养从事模具加工工艺与制作及维修能力的高级技术应用性专门人才。
主要课程设置及实习：机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、数控技术、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具设计、冲压工艺与冲模具设计、塑料成型机械、模具CAD/CAM、模具价格估算 、机加工实习等。
建筑工程技术
培养目标: 培养掌握建筑工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事建筑工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。
主要课程设置：建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑施工组织、高层建筑施工、建筑工程计量与计价、工程项目招投标与合同管理、工种操作训练、课程设计、工程实践、岗位实习等。
机械设计与制造
培养目标：本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要，掌握现代机械设计与制造专业基础理论知识，能从事现代机械加工设备的设计制造、生产控制与技术管理的高级技术应用性专门人才。
主要课程设置：高等数学、工程数学、机械制图、工程力学、金属材料及热处理、公差与技术测量、机械设计基础、液压与气动技术、机械专业英语、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机械制造工艺及夹具、机械工程检测技术、机械设备控制技术等。
焊接技术及自动化
培养目标：本专业培养掌握必备的焊接工艺技术与设备的基础知识，具有焊接生产、工艺与工装设计、设备维护和维修，质量鉴定及检测的技术与能力，具有现场组织管理及解决工艺技术问题的能力，具有较强的实际操作能力的焊接先进技术的高级应用型，技能型的现场技术和管理人才。
主要课程设置：高等数学、工程数学、机械制图、工程力学、机械工程材料、公差与技术测量、机械设计基础、液压与气动技术、机械专业英语、金属工艺学、金属材料与热处理、金属熔化焊基础、焊接工艺学、焊接方法与设备、焊接检验、特种焊接方法等。
机电一体化技术
培养目标：本专业培养具有创新精神和实践能力，具备机电一体化方面的基础知识和专业技能，能在机械工程领域的企事业单位从事机械产品制造及其工艺、工装设计、计算机辅助设计以及机电一体化设备的安装、调试、维护和管理工作的高等技术应用性人才。
主要课程设置：高等数学、工程数学、机械制图、工程力学、电工与电子技术、机床电器控制、机械设计基础、液压与气动技术、机电专业英语、金属工艺学、金属切削原理与刀具单片机及其应用技术、电气控制技术、机械工程检测技术、机器设备安装与维护、数控机床与编程、可编程序控制器（PLC）及应用等。
