哥伦比亚大学教育学院的毕业证盖的是什么戳,有人了解哥大MSOR的PhD.placement的情况么

文章目录：

1. 哥伦比亚大学教育学院的毕业证盖的是什么戳
2. 有人了解哥大MSOR的PhD.placement的情况么

一、哥伦比亚大学教育学院的毕业证盖的是什么戳

在美国是不盖章的，只注重签名。

哥大教育管理硕士的证书如图：

哥伦比亚大学教育学院（Teachers College, Columbia University），也叫哥伦比亚师范学院，是一所世界顶尖的教育学研究生院，它是由慈善家Grace Hoadley Dodge和诺贝尔和平奖获得者、哲学家、教育家尼古拉斯·默里·巴特勒于1887年创立于美国纽约。

扩展资料：

学院所在的纽约市是国际经济、金融、艺术、传媒之都，联合国总部与各类国际性组织总部所在地，也是全球最具特色的移民城市之一，约有180余个国家与地区的移民在此生活，这一丰富多元的人文社会资源极大地方便了学院的科研活动与学生实习。

一方面，因地缘优势，学院承担了大量由联合国与各国际组织所委托进行的科研项目，同时该院学生可极为便利地获得去上述机构进行实习的机会。

另一方面，移民城市的种族与民族多样性、流动性及阶层多元化，为学院教员与学生的各类教育研究提供了世界上最大最多元的教育研究与实验土壤，为各类研究提供了便利。

此外，纽约市还为学生提供了大量非正式教育机会，学生们可广泛利用各类戏剧院、博物馆、音乐会、讲座或大型会议等获得学习机会。

参考资料来源：

二、有人了解哥大MSOR的PhD.placement的情况么

"对于面试，首先，这并不局限于某一个学校，因为之后学生可能还遇到其他的学校或老师发来的面试邀请，所以完全可以通过一次面试的准备，来应付其他的面试。分享一下我的个人经验，说的不对的地方请多包涵。

一、 面试前的准备

除了再次熟悉自己简历上的Research 或Projects经历外还要自信、主动地表现自己：

a. 摆正心态。牢记面试是双向的，自己不是在被拷问。学生就是在和人聊天，让他们更加了解自己，同时也通过和面试官的交流更了解学校。

b. 真诚，和申请材料保持一致。面试官经历丰富，所以不说言不由衷的话，没有做过的事、不了解的东西不要刻意拔高。

c. 回答简明扼要。说话直接切入主题，切忌啰嗦、绕圈。

d. 主动引导面试官，给面试官留下深刻的印象。在和面试官交流的时候非常需要注意的一点，就是学生需要引导他们来沿着学生设定的方向来交流，而不是仅仅跟随他们的思路。在面试官接受的前提下，尽可能地将面试的话题引向自己擅长的方向，或者精彩的一面。特别是学生个人的achievement, 学生是自己最了解自己做什么的，这些是教授们不会跟学生argue的内容。

二、可能聊到的内容

1. 闲聊， 比如问问学生家乡是哪，现在学生人在哪，环境怎么样等等。这一点也可以向教授提问，如学生学校周边的环境如何、气候是否宜人？谈论附近某著名景点、所在城市的治安如何?都可以。

2. 问学生为什么选择对方学校的 program

3. 说说学生自己的研究、实习经历或者让学生自己评价学生的优势是什么 （这两个有时候是混在一起的），介绍研究经历的时候，对方可能会着重问一下学生的responsibility是什么。

4. 对方学校项目是怎么知道的？

5. 对他的哪些研究感兴趣，还对哪些教授的研究感兴趣（后者不要紧的，学生照实说就可以）

6. 毕业后有什么打算吗？

7. 给了 offer 会不会来， 为什么

8. 学生问教授一到两个问题。

聊第3点的时候，如果聊得high，他们会问问他们感兴趣的概念，方法，idea等。可能还会有点评，同时问问学生对这类方法问题idea有没有什么看法。所以这几天学生可以稍微看看学生在学生的cv里面提到过的东西。

聊第2，4，5点的时候，他们估计也会介绍他们的项目。所以学生可以看看他们项目的介绍，稍微看看一些学生感兴趣的老师的研究方向。这样才能到时候聊起来。

8包括两点，第一个是专业性的问题，第二个是general的问题

第一点可以按自己的兴趣来，第二点能提到的问题可以是：

如果是博士申请，可以这么问：

What is the path of a graduate student for her/his phd study in your department?

What is the job placement for PhD student in your department? -在说这一点的时候，表明学生自己对research的热爱，和将来想做research（或academic job）的想法。老师们都希望自己的学生朝着research方向走，即使学生将来不打算这么做，也要表决心。

如果是硕士申请，可以这么问：

1. What is the job placement for master student in your department?

2. What do you value most for a candidate in your program in addition to his/her general profile such as a good GPA,or standard test scores such as GRE or TOEFL exam?

另外，学生在准备这些问题的时候，最好写一个问题回答的思路或是提纲的稿子，以后其他学校给学生面试的时候，学生也能用上。

同时，根据牛校大牛们的经验，即便是已经在读的PhD也不会轻易的和教授们有种性质的交谈，因为说实话，在教授们的眼里，他们认为学生们对research的理解是非常poor的，所以他们甚至都觉得和学生有这种交流时浪费时间。但是他们唯一比较感兴趣的就是学生的potential，这不仅是对学生本科成就的反映，对他们来说，也是他们招人非常看重的。

总体而言，之所 以要电话聊天他们也是考虑到语言/沟通问题。面试一个比较重要的问题，就是想看看学生在将来英语环境下和人沟通有没有问题。他们当然会相信 toefl，gre分数。但是直接交流还是可以得到很直观印象的。

其实，无论是onsite还是电话、skype面试，整体的面试氛围比较融洽，基本没有出现过故意刁难学生的人。但如果遇到了奇葩的情况，也不要慌乱。比如有一次，面试官的问题非常push，没等学生说完一个问题就马上跳到下一个问题了。这是他在考察学生压力下是否能够保持好的心里素质，所以如果遇到这种考官，更要集中注意力，不要乱了阵脚。

面试之后一般两到三周会有消息。基本是收到面试的三分之一。这是一个很大的比重，所以要对自己有信心！ "

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哥大MSOR毕业证样本